In elke groep zitten leerlingen die moeite hebben met rekenen. Het is voor leerkrachten vaak eenvoudig te signaleren dat er een rekenprobleem is. Maar de huidige protocollen laten zich lastig vertalen naar de praktijk en er is behoefte aan meer vakspecifieke kennis om goed te kunnen analyseren waar de ondersteuningsbehoefte van leerlingen met ernstige rekenproblemen of dyscalculie ligt. Hoe sluit je aan bij die leerling? Hoe ga je in de klas en daarbuiten zorgen dat deze leerling de juiste begeleiding krijgt? Wat moet je stimuleren, waar besteed je extra aandacht aan en met wie doe je dat dan?

Over dit webinar

In dit webinar staan de verschillende ondersteuningsniveaus centraal. De leerkracht is eerst aan zet om iedere leerling kwalitatief goed rekenonderwijs te bieden, voordat externe deskundigen in beeld komen en er onderzoek wordt gedaan naar dyscalculie. Hoe kun je deze ondersteuningsniveaus op je school inkleuren om te zorgen dat leerlingen ondersteuning op maat krijgen? En mocht het toch zover komen dat een onderzoek naar dyscalculie onvermijdelijk is, hoe kan je aantonen dat je passende interventies hebt gedaan?

Na afloop van dit webinar:

• ken je de verschillende ondersteuningsniveaus en wat daarin van leerkrachten wordt verwacht.
• heb je praktische handvatten om rekenproblemen te kunnen analyseren.
• heb je inzicht gekregen in mogelijke rekenproblemen en de bijpassende interventies.
• kun je aan de slag met diverse tips en werkvormen.

Dit webinar is bedoeld voor: leerkrachten van groep 4 t/m 8, IB-ers en rekencoördinatoren die meer handvatten willen hebben voor het herkennen van verschillende rekenproblemen en het kiezen van passende interventies.