Leerkracht: “Ik begrijp nu waarom mijn leerling het uitvoeren van bepaalde activiteiten lastig vindt en kan mijn instructie en wijze van aanbieden van onderwijs hier nu passender op aanbieden. Ik zie dat mijn leerling hier blij van wordt en dat de informatie beter bij hem binnenkomt.”

Leerkracht: “Door de voorlichting over schijfonderwijs geef ik de schrijflessen nu anders vorm.”